1.- COMPETENCIA.- Se
define como la facultad que tiene una persona de combinar un conjunto de
capacidades con el fin de lograr un propósito específico, en una situación
determinada.
2.-CAPACIDADES.- Son
recursos para actuar de manera competente. Estos recursos son los conocimientos,
habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una
situación determinada.
3.- ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE.- Son
descripciones del desarrollo de la competencia en niveles de creciente
complejidad desde el inicio hasta el fin de la educación básica.
4.-DESEMPEÑOS.- Son
descripciones específicas observables de lo que hacen los estudiantes respecto
a los niveles de desarrollo de las competencias
ESTABLECE RELACIONES ENTRE ESTAS
CUATRO DEFINICIONES
El ser competente implica desarrollar capacidades
que permitan al estudiante el logro de aprendizaje a través de sus
conocimientos, habilidades y actitudes observables, permitiendo así que
los estudiantes desarrollen progresivamente los niveles de aprendizaje en
cada ciclo.
PLANTEA SITUACIONES O EJEMPLOS
QUE PERMITAN UNA MEJOR EXPOSICIÓN DE SUS ARGUMENTOS
El
maestro sale del aula, los estudiantes generan una discusión fomentando el desorden y propiciando
situaciones donde se genera conflictos.
El alumno Pablo maneja la situación que se le
presentó, se pone de pie y asume su rol responsablemente manejando el conflicto
de una manera empática y asertiva.
El da la oportunidad a cada uno de sus compañeros
para que manifiesten su malestar o incomodidad del hecho. Pablo
interactúa con respeto, haciendo reflexionar sus actitudes y recordando las
normas de convivencia, para evitar situaciones de conflicto.
De esta manera Pablo ha demostrado ser competente
al manejar el conflicto de manera constructiva, recurriendo al dialogo para
proponer alternativas de resolución de conflicto.
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